corso sull'autismo

1.1. Definizione e diagnosi di autismo

04:55

1.2. Diversità dello spettro autistico

03:29

1.3. Approccio storico alla scoperta dell'autismo

04:30

1.4. Cause e fattori di rischio

03:16

1.5. Sintomi e manifestazioni dell'autismo

04:13

1.6. Importanza della diagnosi precoce

02:48

1.7. Differenze di genere nell'autismo

03:55

1.8. Statistiche e prevalenza

04:38

1.9. Approccio multidisciplinare all'autismo

04:26

1.10. Miti e interpretazioni errate dell'autismo

06:29

2.1. La comunicazione nei bambini con autismo

04:23

2.2. Iper e ipoattività sensoriale

06:07

2.3. Routine e necessità di strutturazione

03:48

2.4. Comportamento ripetitivo

04:13

2.5. Ansia e disturbi del sonno

06:05

2.6. Interessi speciali

04:02

2.7. Abilità e difficoltà sociali

04:07

2.8. Strategie per affrontare le esigenze individuali

06:11

3.1. Opzioni educative per i bambini con autismo

04:05

3.2. Terapie basate sull'evidenza

06:41

3.3. Logopedia e terapia del linguaggio

04:31

3.4. Terapia occupazionale

06:55

3.5. Terapia comportamentale

04:17

3.6. Programmi di intervento precoce

07:31

3.7. Inclusione scolastica

04:07

3.8. Supporti e adattamenti didattici

06:55

4.1. Sviluppo del linguaggio nei bambini con autismo

04:23

4.2. Comunicazione non verbale

07:12

4.3. Sistemi di comunicazione alternativi

04:30

4.4. Stimolazione del linguaggio

07:16

4.5. Comprendere le difficoltà di comunicazione

04:15

4.6. Incoraggiare la comunicazione funzionale

04:26

4.7. Segnali di allarme e ritardo linguistico

07:07

4.8. Strategie di comunicazione efficaci

04:23

5.1. Comprendere il comportamento del bambino

04:35

5.2. Strategie di gestione comportamentale

05:35

5.3. Applicazione di rinforzi positivi

04:27

5.4. Pianificazione delle conseguenze

06:05

5.5. Strategie di coping

04:32

5.6. Prevenzione delle crisi

05:26

5.7. De-escalation di situazioni di crisi

04:11

5.8. Sostegno emotivo per i genitori

05:29

6.1. La metafora del cervello come computer

04:16

6.2. Teoria della mente

06:27

6.3. Cecità della teoria della mente

03:45

6.4. Teoria dell'indebolimento della coerenza centrale Frith

07:01

6.5. Teoria della disfunzione esecutiva

03:36

6.6. La teoria di Hobson

03:29

7.1. Introduzione alle neuroscienze: principi e metodi di ricerca

04:07

7.2. Neurobiologia dell'autismo: basi neuroanatomiche e neurochimiche

05:56

7.3. Genetica ed epigenetica nell'autismo

03:32

7.4. Neuroplasticità e adattamento cerebrale

05:40

7.5. Neuroimmunologia e autismo

03:37

7.6. Sviluppo cognitivo e sociale nell'autismo

06:18

7.7. Neuroimmagini e autismo

04:00

7.8 Trattamenti per l'autismo basati sulle neuroscienze

06:10

8.1. Salute fisica nei bambini con autismo

04:14

8.2. Esigenze di cura dentale

05:30

8.3. Alimentazione e dieta

04:22

8.4. Farmaci e trattamenti medici

06:05

8.5. Vaccini Miti e realtà

03:24

8.6. Affrontare i problemi di salute comuni

04:59

8.7. Strategie per prendersi cura della salute fisica

03:46

8.8. Accesso a servizi sanitari adeguati

05:53

8.9. Salute mentale dei genitori

05:17

9.1. Fabbisogno nutrizionale dei bambini con autismo

04:09

9.2. Diete consigliate per i bambini con autismo

06:03

9.3. Manifestazioni gastrointestinali nei disturbi dello spettro autistico

04:14

9.4. Comportamenti alimentari nei bambini con autismo

06:11

9.5. Relazione dei sensi con il cibo

03:28

9.6. Problemi comportamentali che influiscono sull'alimentazione dei bambini

05:58

9.7. Problemi ambientali che incidono sull'alimentazione dei bambini

03:28

9.8. Strategie per ridurre lo stress e l'ansia prima dei pasti

05:06

9.9. Integrazione di vitamine e minerali nei bambini autistici

06:09

10.1. Sostegno sociale per i genitori

03:28

10.2. Creare una rete di supporto

06:40

10.3. Strategie per migliorare le relazioni familiari

04:02

10.4. Comunicazione efficace con altri membri della famiglia e amici

06:25

10.5. Partecipazione a gruppi di sostegno

03:29

10.6. Diritti e legislazione per le famiglie con autismo

06:30

10.7. Stigmatizzazione e pregiudizio

03:10

10.8. Promuovere l'inclusione sociale

04:45

10.9. Perché oggi ci sono più segnalazioni di casi di autismo?

04:15

11.1. Particolarità sensoriali dei bambini con ASDQA

04:00

11.2. Come progettare una stanza piacevole per un bambino con ASD?

04:40

11.3. Luce e clima nell'ambiente del bambino

03:24

11.4. Giocattoli consigliati per bambini con ASD

05:16

11.5. Strategie per creare un ambiente piacevole negli spazi pubblici

03:15

11.6. Misure di sicurezza negli spazi in cui vive un bambino con ASD.

04:50

12.1. Istruzione e passaggio all'età adulta

03:18

12.2. Opzioni di vita indipendente

04:56

12.3. Occupazione e formazione professionale

03:48

12.4. Assistenza a lungo termine e pianificazione successoria

04:17

12.5. Supporto legale e finanziario

03:14

12.6. Autodeterminazione e processo decisionale

04:46

12.7. Cura di sé e benessere dei genitori

03:20

12.8. Risorse disponibili per il futuro

04:19

13.1. Stimolazione precoce

03:34

13.2. Attività ludiche e di apprendimento

04:41

13.3. Incoraggiare lo sviluppo delle competenze sociali

03:45

13.4. Apprendere attraverso il gioco

04:38

13.5. Strategie di motivazione e insegnamento

03:34

13.6. Adattamenti curriculari

04:49

13.7. Lavoro di squadra con educatori e terapisti

03:39

13.8. Sviluppo delle competenze accademiche

04:23

14.1. Celebrare i risultati e i progressi ottenuti

03:14

14.2. Qualità positive suscettibili di sviluppo

05:01

14.3. Promuovere l'indipendenza

03:51

14.4. Autocura dei genitori

04:06

14.5. Difendere i diritti del bambino

03:53

14.6. Stabilire obiettivi e piani d'azione

04:46

14.7. Affrontare le sfide con resilienza

03:00

14.8. Promuovere l'autismo positivo

04:44

14.9. Ispirazione e risorse per la comunità dei genitori

05:05

15.1. Scarica l'ordine del giorno in PDF